2026年 01期
DCS电源冗余方案与在线监测系统的研究与应用
王耀荣;罗远福;唐思璇;当前的DCS电源冗余方案及在线监测技术虽在一定程度上提高了电源的可靠性和稳定性，但仍存在切换速度慢、故障定位精度低及运维成本高昂等问题。针对这些问题，提出了一种创新的DCS电源冗余方案及在线监测系统。该方案在N+1冗余方案基础上，引入高性能自动切换开关(ATS),实现了电源的快速、准确切换，并设计了采用先进传感器技术和数据处理算法的在线监测系统，能够实时监测电源参数，且具备全面的故障预警和诊断功能。实践结果表明，该方案显著提高了DCS电源的可靠性和稳定性，降低了运维成本和风险，为工业自动化领域的电源管理提供了新的思路和方法。
电力装备空间桁架承载结构焊接工艺研究
宁亮亮;郝亮;张文涛;空间桁架广泛应用于电力装备领域，为确保其在长期载荷、振动及恶劣工况下安全稳定运行，采用40Cr合金钢、304不锈钢、6063铝合金作为母材，制作小型电力装备空间桁架承载结构。完成了桁架结构抗压性能的实际测量，且对桁架结构失效变形规律的分析准确；通过逐步优化，有效提升了桁架结构单位截面的承载力，实现了电力装备空间桁架结构稳定性和轻量化的目标。
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乡村振兴与能源转型双重驱动下农村分布式光伏发展的内在动因与策略分析
李方永;围绕乡村振兴与能源转型双重驱动，从政策支持、资源禀赋、农村能源转型、农村经济社会需求等多个维度，系统分析了农村成为分布式光伏发展重点区域的内在动因。通过典型案例研究，揭示了当前发展中存在的机遇与挑战，并基于政策、技术等层面的分析，提出推动农村分布式光伏与乡村振兴深度融合的策略建议，为实现农村绿色低碳转型，助力乡村振兴提供理论支持和实践指导。
管式空预器漏风导致引风机电流异常增大案例分析
黄舒伟;某火电机组的引风机运行电流异常增大，严重影响机组的安全、经济运行。通过对机组的运行参数、管式空预器的状态、燃煤的煤质等进行综合分析，确认空预器漏风是主因。机组检修时处理了空预器管箱膨胀节破损、浇注料破损、管道穿孔等问题，引风机电流下降至正常范围。通过案例剖析，提出了加强运行参数的监视与分析、老化设备的监督维护、信息的告知与共享、技术监督管理等防范措施。
复杂工况下冷凝罐强度分析与结构优化
刘少宗;王宝蝠;卢梅;谭海辉;以ASMEⅧ标准中的强度校核和疲劳寿命标准为基础，利用ANSYS Workbench,结合冷凝罐设计压力下的满液+地震载荷、空载+风载载荷及满水载荷工况，分别对连接处的强度和疲劳寿命进行分析，再基于分析结果对冷凝罐结构做优化设计，并计算优化后的结构强度和疲劳寿命。仿真结果表明，所设计的冷凝罐满足应力强度和疲劳寿命要求。
发电企业分时成本模型及应用研究
魏文;吴迪;景怡棚;李梦瑶;根据不同类型发电机组成本构成，选择不同负荷水平下的固定成本与变动成本构建分时成本模型，能够对不同时点用户用电成本进行量化。算例结果显示，在用电更为集中的时点，各类型发电机组成本均高于其他时点。按时点成本将电力成本向用户进行传导，更能体现电力商品定价的公平性，也能引导用户错峰用电，进而降低整体供电的成本与资源消耗。
学历提升、资产负债与机会成本:破解“小镇做题家”困境的一个动态优化模型
侯冲聪;构建了一个“教育-就业”的动态优化模型，将受教育时长与教育投入作为选择变量，劳动力质量作为状态变量，利用变分法求得了微观个体接受高等教育的最优路径函数。研究发现，最优受教育时长与初始禀赋(资源)、助学贷款、收入预期同向变化，与机会成本反向变化。最优教育投入只受教育层次和教育成本函数占比的影响。研究结果为青年实现人生价值提供了有效指导，也为政策制定者提供了有益的理论参考。
综合高中评价的理论逻辑与实践策略
黄承国;苏姗;李发明;以综合高中新一轮发展的问题为切入点，探讨综合高中评价体系的理论逻辑与实践策略，梳理综合高中评价在价值、功能和系统的三重逻辑，设计产业适配型、实践导向的型综合高中评价标准与实施细则，既为新一轮综合高中改革试点学校精准诊断办学行为、办学水平与育人成效，引导学校落实“以生为本、普职融通、产教对接”办学导向，进一步优化课程教学、师资队伍、管理机制提供导向，又为教育行政部门开展试点管理、招生调整及违规处置提供客观依据，以满足学生多样化发展需求和区域产业人才供给需要。
伟大建党精神融入高校思想政治教育的功能定位及数字化路径
余江林;赵壮;伟大建党精神融入高校思想政治教育的渐进过程，有助于伟大建党精神价值的实现，有益于高校思想政治教育内容的丰富，更有利于中国共产党人精神谱系的融通与普及。基于伟大建党精神内涵，将其融入高校思想政治教育，可在信念指引、实践引领、意志锻造及情感认同中发挥功用。鉴于伟大建党精神融入高校思想政治教育的深刻意义和内在功用，进一步提出“三层次”课程矩阵—“三维度”体验模式—“三融合”文化生态—“双循环”数字平台的数字化路径，并探索技术与价值协同下的育人新范式，为培养兼具历史自觉、技术伦理与家国情怀的新时代青年提供实践方案。
大中小学思政课一体化视域下劳动精神培育的价值意蕴、现实困境与实践进路
邢佳振;立足大中小学思政课一体化视角，系统探讨劳动精神的整体培育方案。劳动精神培育有助于抵御消费主义、拜金主义侵蚀，应对数字时代劳动异化的挑战，并为德智体美劳全面发展确立价值主轴。然而，当前劳动精神培育仍面临教学目标与内容学段断层、学科协同薄弱、学生实践主动性不足等困境。为此，可以“纵向贯通—学段协同—立体评价”三维策略来破解难题，以螺旋课程实现学段贯通，以“三共机制”破除师资资源壁垒，以三维评价追踪学生成长。