电力工程技术

• 光伏分布式电源接入对中压配电网络运行特性的影响

  谭毓苗;

  随着光伏技术的快速发展和电力需求的不断增长，光伏分布式电源在配电网络中的接入日益普及。利用DigSILENT PowerFactory软件，分别对典型配电网络与接入分布式电源后的配电网络进行潮流分析和短路分析，研究分布式电源接入位置和容量对中压配电网络运行的影响。结果表明，合理配置分布式电源接入能够改善电压分布、降低功率损耗、缓解电网压力，同时能够最大限度地减少系统功率损耗，但若接入位置或容量选择不当，则可能引发反向潮流和电压超限等问题。

  2025年05期 v.30;No.146 1-7+11页 [查看摘要][在线阅读][下载 2321K]
  

动力工程技术

• 瞬态液压振荡引发调速系统事故配压阀误动的机理与对策分析

  王军杰;田维勇;

  针对某水电站600 MW混流式机组调速系统事故配压阀误动问题，结合液压系统油路分析、信号录波检测及程序逻辑验证，揭示了瞬态液压振荡通过控制油路压力信号器触发误动作的干扰机制。通过优化压力信号器定值及事故停机逻辑(引入动态阈值判断与延时逻辑),将误动率从100%有效地降至0,并提出防范措施和系统性改进措施，为同类系统的可靠性提升提供参考。

  2025年05期 v.30;No.146 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 960K]
  

• 基于声发射技术的变电站玻璃钢酸碱储存罐损伤检测研究

  随亚宾;王力平;

  以变电站玻璃钢酸碱储存罐为研究对象，设计了双因素完全随机试验，以探究乙烯基酯树脂和环氧树脂两种基体材料与0°、±45°、90°3种纤维缠绕方向对声发射信号传播速度和幅值衰减的影响，并对采集的声发射信号进行波形和频谱分析。结果表明，纤维缠绕方向对声发射信号的传播速度和幅值衰减具有显著影响(p<0.01),信号沿纤维方向传播速度最快，达到3 747.15 m/s,幅值衰减速率最小，为0.045 2 dB/mm;垂直于纤维方向的传播速度最慢，约为2 100 m/s,幅值衰减速率最大，达到0.051 7 dB/mm。高频信号(100～250 kHz)在传播过程中更易衰减，而低频信号具有更强的远距离传播能力。该研究为玻璃钢酸碱储存罐的声发射检测提供了理论依据和数据支持。

  2025年05期 v.30;No.146 12-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
  

• 多载荷下化工反应器强度分析与疲劳寿命优化

  刘少宗;王宝蝠;卢梅;谭海辉;

  化工反应器工作过程中常受到温度载荷、交变压力载荷及循环载荷等作用，使得化工反应器接管端、上下封头和下筒体等部位极易发生疲劳失效和断裂，造成重大的生产安全事故。以ASMEⅧ中的强度校核和疲劳寿命标准为基础，利用ANSYS Workbench对DN3200化工反应器主要部件厚度和局部应力进行强度分析，以此确定化工反应器主要部位厚度；同时提取设计压力下化工反应器应力集中区的线性路径应力，最后对化工反应器主体和螺栓进行疲劳强度校核。仿真结果表明，所设计的化工反应器满足应力强度和疲劳寿命要求。

  2025年05期 v.30;No.146 18-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K]
  

教育教学论坛

• 基于国家意识培养的大学英语课程思政教学实践体系研究

  王莲莲;任巧华;

  构建基于国家意识培养的课程思政教学实践体系是当前大学英语教学的重要课题。“一体四翼”式的大学英语课程思政教学实践体系，以构建国家意识目标体系为中心，构建“知-情-意-行”课程思政教学实践体系为途径，通过整合教学思政内容、创新教学方法、升级教学设计，改变大学英语教学中国家意识培养失位的状况，并为落实外语学科立德树人根本任务提供助力。

  2025年05期 v.30;No.146 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K]
  

• “岗课赛证+以学生为中心”的课程改革探索——以锅炉设备及运行课程为例

  黄丹;

  在“岗课赛证”综合育人背景下，阐释了“以学生为中心”在高职专业课程学习中的含义与要求，并从4个维度对锅炉设备及运行课程改革进行初步探索：以学生发展为中心重新确立了课程学习目标；以学生需求为中心重构了课程内容；以学生学习为中心重新设计了课程教学活动；以学生学习效果为中心完善了课程学习评价和反馈机制。

  2025年05期 v.30;No.146 30-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
  

• “赛教融合”的“智能+技能”型人才培养模式实践研究

  龚齐斌;

  结合智能制造专业群人才培养情况，提出“赛教融合”的理念，将技能竞赛融入人才培养模式。以技能竞赛为载体，将技能大赛与日常教学有机融合，使课堂教学、实践教学与技能竞赛恰当衔接，激发学生学习技能兴趣，提升“智能+技能”型人才培养水平。

  2025年05期 v.30;No.146 37-40+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1198K]
  

• 产教融合视域下高职院校“数字工匠”培养的价值逻辑、现实困境和路径选择

  李建荣;石范锋;

  随着数字经济布局不断加快，数字技能人才需求快速增长，“数字工匠”人才队伍已成为推动数字经济高质量发展和数字中国建设的重要力量。阐述了产教融合视域下高职院校“数字工匠”培养的价值逻辑，分析了产教融合视域下我国高职院校“数字工匠”培养过程中面临的现实困境。在此基础上，提出了产教融合视域下高职院校“数字工匠”培养的主要对策，构建岗位能力与创新能力“双能支撑”课程体系，打造专业教师与企业导师“匠师协同”教学团队，搭建校内科技创新孵化与校外发展扶持“孵扶联动”实践平台，创建“数字企业+高职院校”的“数字工匠”培养新模式。

  2025年05期 v.30;No.146 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 936K]
  

• 基于aBCI-VR技术的大学生心理问题负性情绪研究

  於磊;严元;

  现阶段大学生心理测评以传统自我测评量表为主，结果失准度较高。以大学生为研究对象，开发融合情感脑机接口(aBCI)与虚拟现实(VR)技术的负性情绪闭环干预调节系统。通过非侵入式脑机接口采集学生情绪，为大学生负性情绪的识别、评估及情感研究提供崭新视角。基于情绪可塑性构建的“大学生负性情绪识别-反馈-VR自适配情绪调节处方-再反馈”的干预调节闭环，为高校开展心理干预工作提供了创新性的工具支持与理论参考。

  2025年05期 v.30;No.146 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K]
  

• 高职院校课堂教学质量评价体系构建研究

  罗炜;李博;

  高职院校课堂教学质量评价体系的科学性、规范性关系到高职课堂教学质量。通过对湖南省10所高职院校的调查内容进行分析，构建了课堂教学质量评价体系。该评价体系指标包含8个主成分，不仅突出了教师教学内容的重要性，而且体现了教育部关于深化新时代教育评价改革的相关要求，在一定程度上对高职院校课堂教学质量评价具有参考性。

  2025年05期 v.30;No.146 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 947K]
  

• “智慧党建”视角下应用型高校党员经常性教育的价值意蕴、现实困境与实践路径

  郭彤彤;陈雅君;郭佳楠;

  从“智慧党建”视角出发，探讨了其在应用型高校党员经常性教育中的价值意蕴。然而，当前“智慧党建”视角下应用型高校党员经常性教育面临着“智慧党建”模式应用的普及率不高、“智慧党建”平台建设不足、“智慧党建”平台尚未形成有效的资源共享局面等现实困境。基于此，为推动应用型高校党员经常性教育工作的转型升级，必须构建宣传教育双主体，解决“谁来宣传教育”的问题；搭建“智慧党建”相关的资源共享平台，解决“如何宣传教育”的问题；加强考、评、比机制研究，解决“保障宣传教育质量”问题，以期推动应用型高校党员经常性教育提质增效，构建“智慧党建”引领下的高质量党建教育体系。

  2025年05期 v.30;No.146 56-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K]
  

• 产教融合视域下电力类高职院校公共英语校本教材的开发路径与创新研究

  孙璐;吕红军;

  现有高职院校公共英语统编教材存在职业场景、专业需求及素养目标适配缺失等问题，导致能力培养断层。采用基于设计的研究(DBR)范式与ADDIE模型，通过混合研究方法，开发出契合电力类高职院校需求的公共英语校本教材。教材构建了“职业全流程”主题进阶体系与“双轨体系”立体化架构，实施“语言+素养”协同培养与“三级能力梯度”设计，并配套了项目化教学载体，以及数字化资源与能力本位评价体系。开发的教材破解了教材与职业需求的脱节问题，可为同类院校公共英语校本教材开发提供参考。

  2025年05期 v.30;No.146 62-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K]
  

• 重庆“双高”院校办学投入产出效率评价

  文浩;刘彦辉;

  为提高重庆高等职业教育整体办学效率，以重庆10所“双高”院校2019—2023年面板数据为基础，采用BCC-DEA模型和DEA-Malmquist指数模型进行“静动”结合的综合实证分析。结果表明，2019—2023年重庆10所“双高”院校办学效率较高但整体尚未达到DEA有效，且受新冠疫情等因素的影响，投入产出效率呈现先下降后上升的趋势，不同类型的“双高”院校效率差异明显。最后，从增强效率意识、强化经费保障、健全绩效评价体系和优化经费投入机制等方面提出相应建议。

  2025年05期 v.30;No.146 68-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1109K]
  

• 高职院校数据治理的困境、内涵及提升路径——从利益相关者视角出发

  王炎;王奎;

  基于高职院校数据治理过程中的现实困境，引入利益相关者理论构建分析框架，研究高职院校数据治理的内涵。将高职院校数据统计体系中的利益相关者分为核心利益相关者和外延利益相关者。最后，对各利益相关者的“必然利益”要素和“可能利益”要素进行综合分析，并提出数据治理的提升路径。

  2025年05期 v.30;No.146 73-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1084K]
  

• 我校学子在2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中勇夺一银一

  <正>9月初,2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛成绩揭晓。我校学生魏大程、谭洁、李俊程、王大玮在指导老师王骁、简春梅带领下荣获土木建筑施工赛道(高职组)铜奖,我校学生向国辉、向锦豪、彭润、刘娜在余德均、杨焰飞老师指导下获能源动力赛道(高职组)银奖。世界职业院校技能大赛是教育部牵头、联合国家部委和事业组织举办的公益性、国际性职业院校综合技能竞赛,是检验职业教育育人质量的重要平台。此次获奖彰显了我校推进“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”教育理念的实践成效。

  2025年05期 v.30;No.146 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K]
  

• 我校师生参加中华人民共和国第三届职业技能大赛并获优胜奖

  <正>9月19日至23日,中华人民共和国第三届职业技能大赛在河南省郑州市举行。全国技能大赛是我国规格最高、项目最多、规模最大、水平最高、影响最广的综合性国家职业技能赛事,本届大赛由人力资源社会保障部主办,河南省人民政府承办。我校作为电工赛项、仪器仪表制造赛项和可再生能源赛项的重庆市集训基地,派出教师谭世海和杨启军分别担任电工赛项和可再生能源赛项的裁判。我校教师马羚凯在仪器仪表制造赛项中名列第四名,学生刘康于可再生能源赛项中名列第十名并入选国家集训队。

  2025年05期 v.30;No.146 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K]
  
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