- 刘芳;
为了响应习近平总书记和党中央的号召,把思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能融入课堂教学的各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一,高职英语课程建设改革势在必行。通过提高英语教师的政治理论水平,改变传统的教学模式,提高学生的学习获得感和优化评价体系等有效策略,可激发高职学生的英语学习兴趣,提高其英语自主学习能力,在传授语言文化知识的同时,达到立德树人、培养学生的社会主义核心价值观和爱国情怀等目的。
2022年03期 v.27;No.125 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 向晓蜜;
心理健康课程是高等职业院校学生思想政治教育的重要组成部分。通过分析职业院校心理健康课程思政建设的内涵、解析课程思政建设的核心问题,提出了适应职业院校特点的心理健康课程思政的建设方法。同时在总结过往教育经验的基础上,提出通过“优化课程结构—改革教学方法—完善教学资源—健全评价机制—拓展实践平台”的实践路径来完善大学生心理健康课的课程思政体系。
2022年03期 v.27;No.125 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 严爱玲;江宏;陈凯;
对审计学专业课课程思政实施的现状进行问卷调查,发现目前审计学专业课课程思政存在诸多问题。基于区块链的视角,提出提升审计学专业课教师思政育人的能力,以提高审计学专业课课程思政教育内容的针对性、精准性,不断加强审计学专业教师与思政课教师的沟通交流,提升协同育人效果,利用区块链技术精准评价审计学专业课课程思政教学的效果,完善审计学专业课课程思政考核评价体系等应对策略,旨在推进审计学专业课课程思政建设,为发挥审计学专业课程的思政育人职能指明方向。
2022年03期 v.27;No.125 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 杜红;杨奕;王玉菡;徐霞;
基于智慧课堂的线上线下教学模式,将育人理念融入电子类课程数字电子技术教学中,设计出适合电子技术课程特点的课程思政教学模式。首先,增强教师的思政意识,提高教师思政能力;其次,找出电子技术与思政教育的契合点,合理设计线上线下教学资源;再次,利用智慧课堂在线上线下引发学生的思考与讨论;最后,通过课程思政学生评价指标来评价课程思政教育的效果,达到教书育人的最终目标,使学生在学习电子技术知识的同时,提高思想道德素质,树立正确的人生观与价值观。
2022年03期 v.27;No.125 41-45+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] - 胡健华;蔡小梅;赵孟洋;
采用文献资料法、教学实验法、“教学过程九阶段”模型等对体育电影的思政元素及其与体育课程思政融合的教学应用进行探索与实践。研究发现,中国体育电影在选材、内容和主题等方面蕴含着哲学思想、爱国主义、文化自信、道德观念和人文精神等丰富的思政元素,凸显了传递哲学理念、稳固意识形态、构建文化自信、引领精神建设等多维价值。因此,充分发掘并利用体育电影的思政元素,是推动新时代体育课程思政建设的重要途径。
2022年03期 v.27;No.125 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] - 胡昌荣;
“专业思政”是高职院校思想政治工作的重要组成部分,是促进专业教育立德树人和实施“专业三全育人”的重要抓手。以问卷与访谈的方式面向高职院校部分教师开展的“专业思政”建设情况之调研,获得了关于高职院校“专业思政”建设情况的20项有价值的信息。对调研结果分析得出的基本结论是,高职院校“专业思政”建设虽有起步但推进不佳,且存在不少困惑与障碍因素。研究表明,树立“专业思政”建设全局意识,做好“专业思政”建设顶层谋划,抓基层党建促“专业思政”建设,健全“专业思政”建设配套制度等举措,可以助力高职院校“专业思政”建设,促进专业教育与思政教育有机融合,推动专业育人质量提升。
2022年03期 v.27;No.125 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] - 罗炜;李博;
针对目前高职英语课程教学中存在的教师传统文化功底不深,教材传统文化内容不够,以及教学过程中对传统文化的重视度过低等问题,提出加强教师传统文化素养的培训,重构教材中传统文化知识的内容,整合传统文化元素的资源等解决方法。在高职英语课程教学中有效地融入中华优秀传统文化,能使高职英语课程价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。
2022年03期 v.27;No.125 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] - 刘小红;王君兰;
Ra LC虚拟仿真软件是一种可以面向物流管理专业教学的3D动画仿真软件系统。通过Ra LC虚拟仿真软件在物流管理专业教学中的应用设计,让学生认知物流设备、物流中心运营,同时指导学生应用该软件进行现实物流问题的操作虚拟仿真建模与优化设计。
2022年03期 v.27;No.125 58-60+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] - 肖婷;贾廷秀;
我国5G网络建设速度和规模发展之快,为VR技术与教育行业相融合提供了重大契机。主要通过文献分析法探究基于5G+VR技术下高校网络思想政治教育的创新路径。二者融合有助于创设虚拟实践场域,增强现实体验感,拓展思政教师能力,提升网络思想政治教育实效,增强师生良性互动,调动学生主动性,但在融合过程中亦存在难点。因此提出空间基础(打造5G+VR实验室)、师资力量(组建专业VR思政教师队伍)、实施原则(以思政为主,5G+VR为辅)等建议,为高校网络思想政治教育探索一条全新路径。
2022年03期 v.27;No.125 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 汪勇萍;
通过分析高职院校传承中华优秀传统文化的功能和难点,从坚持文化素养熏陶、深化文化体验感悟、丰富文化育人成效等方面,开展了高职院校传承中华优秀传统文化的路径探究。高职院校要坚持以立德树人为根本,开展中华优秀传统文化传承教育,发挥文化的育人功能,达到以文育人、以文化人的成效。
2022年03期 v.27;No.125 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] - 陈颖;
随着国家经济结构的调整和产业升级的不断加快,国家对高层次技术技能人才的需求日益迫切,发展和普及本科层次职业教育迫在眉睫。分析了我国本科层次职业教育的现状与发展本科层次职业教育的现实意义,并从完善制度保障体系、优化教育评价体系、培养“双师型”教师队伍、“双高”院校试点、深度产教融合、差异化发展和应用创新等方面深入探析本科层次职业教育的发展路径。
2022年03期 v.27;No.125 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 胡勇;
随着大数据产业的迅速发展,高职大数据应用型人才培养也是社会的迫切需要。以重庆电力高等专科学校为例,结合行业背景、该校专业建设情况及大数据专业人才培养目标,对大数据技术与应用专业在三方校企合作方面的建设思路和教学实践进行了论述和总结,这对其他高职院校的大数据专业建设具有一定的参考价值。
2022年03期 v.27;No.125 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] - 甘生梅;肖刘洁;彭英;
分析高校图书馆纸质图书的零借阅现象,可以得出零借阅现象成因的共性和个性,进而有针对性地提出促进高校图书馆改革的有效措施。高校可以从部门合力、院系精读、馆藏结构、阅读推广、硬件优化等方面出发,降低纸质图书的零借阅率,使高校馆藏纸质图书真正物尽其用。
2022年03期 v.27;No.125 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] 下载本期数据